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爬行运动是儿童发育历程中主要的里程碑，是直立运动的基础，一ban9个月的正常婴儿即会爬行。

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/1、患儿接纳手膝四点跪位，上肢要充实舒展支持在地面上，膝枢纽愚昧跪着，头自然抬起。

训练历程中，治疗师可凭证患儿qing况给予差异水平的辅助。

• 对于双上肢支持能力弱的患儿，可在其双肘枢纽处给予向前、向下的压力。

• 对于下肢屈肌张力较高的患儿，可用双手控制其骨盆并轻轻上提给予辅助，可前后左右摇晃臀部，促进脊柱与骨盆的疏散运动 。

• 可双手支持在患儿，并使用沙袋在肩枢纽上加压，举行负重训练 。

• 可拿玩具在患儿眼前吸引注重力，促使其头抬起，保持姿势。

2、患儿取四爬位，可jie助悬吊装置将患儿腹部举行悬吊，或使用滚筒、围巾或床单等，以减轻患儿负重，使其手、足协调地向前爬行。

/1、上肢训练

协助患儿举行四点支持，并使其抬起一侧手臂向前抓握，变为三点支持，维持一段时间，两手臂相互交替训练，可在滚筒上举行。

可在患儿的一侧或患侧用玩具指导患儿用健侧手跨过患侧，将患侧玩具拿到健侧去玩，此时治疗师应在患侧给予辅助。

为了zeng加患儿训练兴趣，前方可摆放玩具或食物，患儿胸部离地，腹部贴于地面。治疗师在孩子后方，用两手划分握住其两踝部。当患儿伸出右手取物时，可将左腿向前推；伸出左手时，就将右腿向前推，每个行动要重复训练。接纳控制关jian点及反射性抑制模式，促进正常的爬行运动模式泛起。

/1、辅助爬行训练：

患儿四点位支持训练历程中，治疗师可双手控制患儿骨盆，同时将患儿腰部双侧交替轻轻的wang上提，并向方推，辅助患儿爬行训练。

• 可以在前方拿个玩具让患儿去追。

• 可以抓握患儿脚踝部位辅助向前交替先从缓慢移动爬行到稍快速爬行，再到患者自己爬行。

2、独自爬行：

患儿刚开shi独自爬行时，可能会以同手同脚的方式举行，徐徐地随着熟练水平的提高，就会变为左手右脚、右手左脚的交替方式，姿势也会更自然，疏散运动更充实，也就越爬越轻松。

3、高爬训练：

当患儿能在平地上自若四爬时，就可以举行爬楼梯训练，高爬训练要求患儿髋枢纽有优异的愚昧能力，同时也是患儿向直立位移行不行缺少的过渡阶段。

头抬起，以两手和两脚着地，五指脱离，两臂与肩同宽，双足脱离约一肩半宽，脚前掌着地，膝微屈，手足交替依ci爬行。